Aplicaciones de las TIC

Hoy en día la aplicación de las TIC a la vida diaria es evidente y la Educación no debe mantenerse al margen, es más debe apoyarse en las TIC para tratar de favorecer al aprendizaje. Además, debemos preparar a nuestro alumnado para un futuro en el que al parecer las destrezas con respecto a “lo tecnológico” van a ser imprescindibles.

Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)

Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos...

Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...

Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
Comunicación con las familias
Comunicación con el entorno.
Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...etc.
Fuente de información (hipermedial).

Canal de comunicación interpersonal y para el trabajo colaborativo y para el intercambio de información e ideas (e-mail, foros telemáticos)

Medio de expresión y para la creación (procesadores de textos y gráficos, editores de páginas Web y presentaciones multimedia, cámara de vídeo)
Recurso interactivo para el aprendizaje. Los materiales didácticos multimedia informan, entrenan, simulan guían aprendizajes, motivan...
Medio lúdico y para el desarrollo psicomotor y cognitivo. 

Monitores de Frecuencia Cardiaca (Pulsómetros)	Registro de perfil de altitud	Utilización del GPS	Integración web
Mediante su utilización registraremos de manera permanente la FC de algunos alumnos y generaremos archivos de datos que nos permitan posteriormente analizar el esfuerzo de la ruta.	Gracias a algunos altímetros barométricos con memoria de almacenamiento, podremos controlar y grabar el perfil de altitud de nuestra ruta. Esto ayudará a definir y documentar mejor la ruta.	También contaremos con un GPS con el que podremos, además de ayudarnos a orientarnos, registrar los datos de posicionamiento geográfico, creando el track del trayecto. Actualmente la mejor referencia posible para documentar un recorrido.	A través de esta página web, no sólo presentamos la ruta y aportamos la información previa a la misma, posteriormente podremos hacer público su balance, editar la información capturada, mostrar las fotografías, etc.

Actividad 2 Unidad 5

Tipos de Medios de Comunicación

En primer lugar, cabe señalar que los medios de comunicación se dividen, de forma general, en tres grandes grupos (según los tipos de medios de comunicación que engloban):

* Medios Masivos: Son aquellos que afectan a un mayor número de personas en un momento dado. También se conocen como medios medidos.

* Medios Auxiliares o Complementarios: Éstos afectan a un menor número de personas en un momento dado. También se conocen como medios no medidos.

* Medios Alternativos: Son aquellas formas nuevas de promoción de productos, algunas ordinarias y otras muy innovadoras.

En segundo lugar, cada uno de éstos grupos incluye una diversidad de tipos de medios de comunicación, como se podrá ver en detalle a continuación:

1. Medios Masivos: Dentro de este grupo se encuentran los siguientes tipos de medios de comunicación:

* Televisión: Es un medio audiovisual masivo que permite a los publicistas desplegar toda su creatividad porque pueden combinar imagen, sonido y movimiento.
Según Lamb, Hair y McDaniel, las emisoras de televisión abarcan la televisión de cadena o red (ABC, CBS, NBC y Fox Network), las estaciones independientes, la televisión por cable y un relativo recién llegado, la televisión satelital de emisión directa.
Sus principales ventajas son: Buena cobertura de mercados masivos; costo bajo por exposición; combina imagen, sonido y movimiento; atractivo para los sentidos.
Entre sus principales limitaciones se encuentran: Costos absolutos elevados; saturación alta; exposición efímera, menor selectividad de público.

* Radio: Es un medio "solo-audio" que en la actualidad está recobrando su popularidad.
Según Lamb, Hair y McDaniel, escuchar la radio ha tenido un crecimiento paralelo a la población sobre todo por su naturaleza inmediata, portátil, que engrana tan bien con un estilo de vida rápido. Además, según los mencionados autores, los radioescuchadores tienden a prender la radio de manera habitual y en horarios predecibles. Los horarios más populares son los de "las horas de conducir", cuando los que van en su vehículo constituyen un vasto auditorio cautivo.
Sus principales ventajas son: Buena aceptación local; selectividad geográfica elevada y demográfica; costo bajo [4]. Además, es bastante económico en comparación con otros medios y es un medio adaptable, es decir, puede cambiarse el mensaje con rapidez.
Sus principales limitaciones son: Solo audio; exposición efímera; baja atención (es el medio escuchado a medias); audiencias fragmentadas.

* Periódicos: Son medios visuales masivos, ideales para anunciantes locales.
Sus principales ventajas son: Flexibilidad; actualidad; buena cobertura de mercados locales; aceptabilidad amplia; credibilidad alta. Además, son accesibles a pequeños comerciantes que deseen anunciarse.
Entre sus principales limitaciones y desventajas se encuentran: Vida corta; calidad baja de reproducción; pocos lectores del mismo ejemplar físico y no es selectivo con relación a los grupos socioeconómicos.

# Medios Auxiliares o Complementarios: Este grupo de medios incluye los siguiente tipos de medios de comunicación:

* Medios en Exteriores o Publicidad Exterior: Es un medio, por lo general, visual que se encuentra en exteriores o al aire libre.
Según Lamb, Hair y McDaniel, es un medio flexible, de bajo costo, capaz de asumir una gran variedad de formas. Los ejemplos incluyen: espectaculares, escritura en el cielo, globos gigantes, minicarteles en centros comerciales y en paradas de autobuses y aeropuertos, y anuncios en los costados de los autos, camiones y autobuses, e incluso en los enormes depósitos o tanques de agua.
Sus ventajas son: Flexibilidad alta; exposición repetida; bajo costo; baja competencia de mensajes; buena selectividad por localización.
Algunas de sus desventajas son: No selectivo en cuanto a edad, sexo y nivel socioeconómico, no tiene profundos efectos en los lectores, se le critica por constituir un peligro para el tránsito y porque arruina el paisaje natural.

* Publicidad Interior: Consiste en medios visuales (y en algunos casos incluyen audio) colocados en lugares cerrados donde las personas pasan o se detienen brevemente.
Según Laura Fischer y Jorge Espejo, ésta publicidad se coloca en: Estadios deportivos; plazas de toros; interior de los camiones; trolebuses y tranvías urbanos; la parte inferior de pantallas cinematográficas (marquesinas luminosas) y el interior del metro, ya sea dentro de los vagones o en los andenes.
Sus ventajas son: Bajo costo, audiencia cautiva, selectividad geográfica.
Sus desventajas son: No da seguridad de resultados rápidos, no llega a profesionales ni a empresarios, son muy numerosos y tienden a parecerse tanto que se confunden.

* Publicidad Directa o Correo Directo: Este medio auxiliar o complementario consiste, por lo general, en enviar un anuncio impreso al cliente potencial o actual.
Según Laura Fischer y Jorge Espejo, la publicidad directa emplea muchas formas (por ejemplo, tarjetas postales, cartas, catálogos, folletos, calendarios, boletines, circulares, anexos en sobres y paquetes, muestrarios, etcétera). La más usual es el folleto o volante.
Sus ventajas son: Selectividad de público alta; no hay competencia publicitaria dentro del mismo medio; permite personalizan.
Sus limitaciones son: Costo relativamente alto por exposición; imagen de "correo basura".

# Medios Alternativos: Son aquellos medios que no se encuentran en las anteriores clasificaciones y que pueden ser muy innovadores.
Según Lamb, Hair y McDaniel, dentro de este grupo se encuentran los siguientes tipos de medios de comunicación:

* Faxes.
* Carritos de compras con vídeo en las tiendas comerciales.
* Protectores de pantallas de computadoras.
* Discos compactos.
* Kioscos interactivos en tiendas departamentales.
* Anuncios que pasan antes de las películas en los cines y en los videocasetes rentados.

Actividad 5 Unidad 4

Cuestionario




1.-¿Qué son las templates en Power Point?
2).-Cómo se utilizan los templates?
3.-¿Cuál es la función de Slideshare.net?
4.-¿Qué es un patrón de diapositivas?
5.-¿Para qué sirven las opciones de grabar narración y ensayar intervalos?
6.-¿Cuál es la diferencia entre el tema y el diseño de una diapositiva?


Respuestas:


1.- Las templantes son el fondo de la diapositiva y puede lleva cierta animación dandole una vista llamativa a la presentación.


2.-Una opción y para mi la mas fácil es dar clic derecho en la diapositiva y elegir una opción: formato del fondo, relleno, relleno con imagen o textura.


3.-Nos sirve para subir una presentación a internet y poder verlas, disfrutar
de las diferentes opciones de la gente y nos ayuda a poder subirlas al blog.


4.-Es una combinación entre el tema y e diseño, es una opción o vista que nos sirve para configurar el formato como el color,el fondo, tipo de letra.


5.-Ensayar intervalos: Configura una presentación para que se ejecute automáticamente o para que la audiencia pueda desplazarse por ella a su propio ritmo haciendo clic en los botones de acción.
Grabar narración: Comunicar la información más claramente en una presentación autoejecutable.


6)El tema es el patron que se le daen si a todas las diapositivas y el diseño es personalizado a las letras, imagenes, etc.

Presentacion por Michelle Demeneghi Oropeza y Cristina Ruiz Marin donde exponemos una breve introducción sobre Power Point 2007 y sus partes.

Power point 2007

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El hombre perfecto

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Actividad unidad 3

Programa Informática I

1.      Unidad 1: Opera las funciones básicas del sistema operativo y garantiza la seguridad de la Información.

1.1 Conocimiento de las computadoras personales

1.1.1.     Hardware

1.1.2.     Software

1.2.   Sistema Operativo   

1.2.1.     Definición

1.2.2.     Tipos

1.2.3.     Comandos básicos

1.3.   Seguridad de la información          

1.3.1.     Antivirus        

1.3.2.     Trabajo en archivos

2.      Unidad 2: Navega y utiliza recursos de la red.

2.1.   Internet

2.1.1.     Definición

2.1.2.     Definición

2.1.3.     Diferencia entre navegadores y buscadores           

2.2.   Correo electrónico

2.2.1.     Concepto

2.2.2.     Operaciones

2.3.    

2.4.   Foros

2.4.1.     Tipos

2.4.2.     Elaboración de grupos

                     

2.5.    

2.5.1.     Blog

2.5.2.     Generalidades

2.5.3.     Diseño del blog

2.6.   Webquest

2.6.1.     Introducción

2.6.2.     Creación de Webquest

3.      Unidad 3 Elabora documentos

3.1 Características de un documento

3.2 Generalidades del Procesador de textos en uso

3.3 Captura del documento

3.4 Características formato al documento

3.5 Características avanzadas

3.5.1 Imágenes,

3.5.2 Gráficos

3.5.3 Tablas

3.5.4 Cuadros de texto

3.5.5. Hipervínculos

3.6 Impresión del documento

3.7 Publicación del documento

4.      Unidad 4: Elabora presentaciones electrónicas

4.1Introducción acerca del paquete en uso

4.2 Diseño de la diapositiva

            4.2.1 Configurar página

           4.2.2 Manipular tema y fondo

4.3 Inserciones

           4.3.1 Texto

           4.3.2 Tablas

           4.3.3 Ilustraciones
 
           4.3.4 Clips multimedia

           4.3.4 Vínculos

4.4 Seleccionar animación y transición de la diapositiva.

4.5 Proteger la presentación.

4.6 Edición de la diapositiva

4.7Publicar presentaciones electrónicas.